L'A-Train, constellation de 6 satellites d'étude de l'atmosphère, dont Parasol et Calipso - Crédits : NASA

Faire des mesures en classe pour mieux comprendre le rôle de l'atmosphère dans la machine climatique et les comparer à des données satellite.

Du cycle 3 jusqu'au lycée, le projet Calisph'Air permet une sensibilisation aux enjeux environnementaux et aux problèmes climatiques. Il s'appuie sur le programme éducatif international Globe et sur les missions Calipso , Parasol, Iasi, satellites d'étude de l'atmosphère.

Calisph’Air est un projet éducatif pour l’étude de l’atmosphère et du climat qui accompagne les missions satellites d’étude de l’atmosphère PARASOL ,CALIPSO, IASI…

Ce projet est développé dans le cadre du programme international éducatif et scientifique GLOBE qui réunit des élèves, des enseignants et des scientifiques autour de l’observation et la collecte de données environnementales. Via Internet, GLOBE rassemble plus de 15 000 établissements scolaires et 26 000 enseignants du monde entier.

Avant de démarrer un projet GLOBE, l’enseignant participe à un atelier de formation où il s’initie aux protocoles scientifiques de mesure au travers de travaux pratiques et d’activités pédagogiques et où il apprend à enregistrer les données sur le site.

Calisph’Air propose un réseau d’échanges avec des scientifiques et des classes du monde entier et comporte :

• un volet scientifique qui consiste à mesurer des paramètres atmosphériques, reporter les résultats dans une base de données et utiliser ces données et celles de classes du monde entier, complétées par des données de satellites, pour un projet de classe?
• un volet technique de développement d’instruments de mesure.

Le projet Calisph’Air permet aux élèves de prendre conscience des évolutions de leur environnement climatique et d’être sensibilisés à l’EDD (Environnement et Développement Durable).

C’est l’occasion de mettre en œuvre une réelle démarche d’investigation en participant à un projet scientifique qui les sensibilise aux évolutions environnementales et les amène à prendre conscience des grands défis de l’humanité et des enjeux liés à la protection de la planète.

Calisph’Air peut être exploité dans de nombreuses disciplines du premier et du second degré : EDD, SVT, sciences physiques, technologie, géographie, maîtrise de la langue, mathématiques, TIC, éducation civique…
En permettant la mise en œuvre d’une véritable démarche de projet, Calisph’Air offre de nombreuses pistes vers transdisciplinarité.

Apports méthodologiques :

• sensibilisation méthodologique (gestion de projets…),
• acquisition de la démarche expérimentale (utilisation de protocoles scientifiques, mise en œuvre de matériel de mesure…) ;
• utilisation des nouvelles technologies (mise en ligne des données…),
• découverte ou maîtrise des outils de communication: d'exposés, panneaux d'exposition…,
• échanges avec des classes étrangères et avec les scientifiques.

Apports scientifiques et techniques :

• étude de l’atmosphère (pollution…),
• sensibilisation au changement climatique, ses impacts locaux et à l’échelle de la planète,
• développement et utilisation d’instruments de mesure.

• à partir de juin : inscription des classes,
• février (à confirmer) : séminaire de formation des enseignants,
• novembre à mai : campagnes de mesures par les classes ,
• juin : bilan des projets de classe et envoi des comptes-rendus d’expériences au CNES

Session de formation en Guyane - Crédits : CNES

•  site Globe France (protocoles traduits en français, etc...),
• site Globe (données, etc...),
• organisation de formations pour les enseignants,
• prêt de matériel de mesure (photomètres solaires…),
• organisation d’échanges avec des scientifiques, des ingénieurs et des classes étrangères,
• rencontre des enseignants participant au projet.

Comment participer ?

Compléter et renvoyer la fiche d'inscription téléchargeable ci-après :

• par e-mail,
• par fax au n° 05 61 28 27 67