Actualités projet ArgoNimaux
Suivez les tortues avec l'Aquarium de la Rochelle et le CNES
29 Septembre 2009Quatre jeunes tortues soignées à l'Aquarium de la Rochelle ont regagné le large le jeudi 24 septembre. Deux d'entre elles ont été équipées d'émetteurs satellitaires qui fourniront de précieuses informations sur leurs trajets.
Une activité que vous pourrez proposer bientôt à vos élèves grâce aux données mises en ligne dans le cadre du projet ArgoNimaux !
ArgoNimaux : suivre et comprendre les migrations d'animaux marins grâce à Argos
ArgoNimaux est un volet du projet éducatif Argonautica, développé par le CNES pour sensibiliser les jeunes (de la maternelle au lycée) à l'étude du milieu marin, grâce à des données satellites.
Présentation
Crédits : CNRS/CEBC
Le CNES, en collaboration avec divers partenaires, dont le CNRS/Centre d'Etudes Biologiques de Chizé, propose aux élèves et à leurs enseignants de découvrir l’environnement polaire et participer à l’étude du mode de vie et des déplacements en mer d’animaux : albatros, manchots royaux, éléphants de mer, phoques de Wedell…équipés de balises et suivis par le système Argos de satellites.
Dans le cadre du projet ArgoNimaux, des animaux marins de plusieurs espèces sont équipés de balises Argos et de capteurs (plongée, température) très miniaturisés et sans effet majeur sur leur comportement. Ils sont suivis en mer de 10 jours à plusieurs mois, selon l'espèce ou l'individu.
Le saviez-vous ?
Suivre le manchot royal renseigne sur les variations annuelles de paramètres océanographiques majeurs de l'océan austral, régulateur du climat mondial.
L'éléphant de mer, quand à lui, fournit de précieuses données utilisées pour prévoir l'évolution du climat dans des zones inaccessibles à l'Homme...
Alors que l'étude du grand albatros, dont l'espèce est menacée, permet d' identifier les zones où certaines activités humaines comme la pêche entraînent la mortalité d'albatros.
Le phoque de Weddell peut lui, plonger jusqu'à 700 mètres et rester plus d'une heure sous l'eau à la recherche des poissons dont il se nourrit.
La récente hausse des températures a appauvri les eaux de l'Antarctique car les courants froids des profondeurs, riches en nutriments, se mélangent moins aisément avec les eaux de surface plus chaudes. Les populations de krill se font moins abondantes, les poissons qui s'en nourrissent se font donc plus rares. C'est toute la chaîne alimentaire qui est en train de s'appauvrir. Si cette tendance se poursuit, l'approvisionnement des phoques de l'Antarctique deviendra problématique.
Hauteur des vidéos : 360px
Nom de la première vidéo : Argonimaux en direct des pôles
Texte de la première vidéo :
A l'occasion de l'exposition "Explorateurs des mers" au Trocadéro en novembre 2007, un point sur le suivi des migrations d'animaux polaires par satellite. Un sujet extrait du Journal de l'Espace (janvier 2008).
Url externe de la première vidéo : http://www.cnes-multimedia.fr/dossiers/Journal_de_lespace/media/__JTEspace_videos_janvier2008_Sujet4VP6_Lg.flv
Image d'attente de la première vidéo :
Ressources
Suivi d'éléphants de mer en 2006
- suivi du déplacement des animaux en temps quasi-réel,
- pistes pédagogiques adaptées à différents niveaux scolaires et différentes disciplines sur le site du CNRS/CEBC,
- un dossier pédagogique pour la classe,
- un rassemblement annuel pendant lequel sont présentés les travaux des classes sélectionnées (voir la vidéo),
- des échanges avec les scientifiques : animations, conférences, FAQ...
Pistes pédagogiques
Voyez comment certains enseignants utilisent ces ressources dans le cadre des programmes de l'Education Nationale. Cette section s'enrichira avec vos propositions de fiches pédagogiques.
Télécharger la fiche pédagogique utilisable en SVT , en seconde
(pdf, 222.25 K)
Calendrier
-
septembre : inscriptions des classes
- octobre : diffusion du dossier pédagogique
- novembre : début des échanges avec les scientifiques, équipement des animaux
- décembre à mars : suivi des animaux, exploitation des données et échanges avec les scientifiques
- avril : envoi des dossiers pour la participation des classes au rassemblement annuel Argonautica (un enseignant et 2 élèves par classe)
- mai : Rassemblement à la Rochelle (partenariat avec l’Ecole de la Mer). Voir la vidéo du dernier rassemblement à La Rochelle...
Comment participer ?
Une vue d'un projet d'école primaire présenté à La Rochelle en 2008 - Crédits : CNES
- Par fax au : 05 61 28 27 67
- par e-mail
Télécharger la fiche d'inscription
(doc, 49 K)
Voir aussi
- L'actualité du projet ArgoNimaux
- Suivre les animaux (données satellites)
- Argos, un système efficace , sur le site cnes.fr
- Argos et les oiseaux du bout du monde, sur le site cnes.fr
- Voir le dossier "Balises Argos pour animaux branchés" sur le site du CNES dédié aux jeunes
Approfondir
Les animaux et le changement climatique
- le dossier Sciences de TV5 Monde "Les animaux racontent le changement climatique"
Les éléphants de mer
- Le suivi des éléphants de mer sur le site d'Eur-Océans
- Voir "Des éléphants de mer en service commandé", le projet en images raconté par Christophe Guinet (CNRS/CEBC) et Jean-Benoît Charrassin (MNHN)
Le phoque de Weddel
- Un article sur le site Recherches Polaires
Le suivi d'animaux
- Le site Signals of Spring, (en anglais) propose aux étudiants d'utiliser les données Argos pour améliorer leur niveau scolaire
Les pôles
- CNESMAG du mois d'avril 2007 et son dossier sur l'année polaire internationale
- Le blog d'un habitant des Iles Kerguelen
- Une fiche pédagogique niveau Cycle 3 sur les animaux polaires
- Le projet Monde Polaire sur Wikipedia
- Le site de l'archipel Crozet réalisé par des hivernants de Crozet en 2003
- Une visite virtuelle de l'archipel de Crozet
(pdf, 1.31 M)