Actualités des projets
A. Kuipers s'adresse aux jeunes de Mission eXplore
07 Février 2012En direct depuis l'ISS (la Station spatiale internationale), l'astronaute André Kuipers s'est entrenu avec des jeunes d'Italie, du Portugal et des Pays-Bas participant à l'opération internationale Mission explore. Organisée par l'ESA, cette discussion a pu être filmée et est mise à disposition des classes qui souhaitent la voir.
Bilan de l'opération "Espace dans ma ville"
16 Décembre 2011Cette opération, réalisée dans 10 villes en 2011, a pris fin hier avec la participation de 20 jeunes à une rencontre finale organisée à Paris. Deux jours de rencontres, visites de lieux dédiés à la science, laboratoires ont permis à ces jeunes de confirmer leur intérêt pour les sciences.
Argonautica fête les 10 ans de Jason
07 Décembre 2011A l'occasion du 10è anniversaire du lancement du satellite Jason et des presque 10 ans d'Argonautica, le projet éducatif qui l'accompagne, nous vous proposons de participer à l'un des volets de ce programme.
Actualités spatiales
Yannick d'Escatha en visite en Israël
07 Février 2012Yannick d'Escatha s'est rendu en Israël le 30 janvier dernier. L'occasion pour le président du CNES de faire le point sur la coopération franco-israélienne en matière d'activités spatiales.
Mission accomplie pour l'instrument HFI de Planck
31 Janvier 2012L'instrument HFI du télescope de l'ESA parti observer les premiers instants de l'Univers en 2009 avait consommé l'intégralité de ses réserves en hélium-3 le 14 janvier. Il continuera à fonctionner mais avec une sensibilité diminuée.
Dessine-moi un timbre pour Mars !
27 Janvier 2012Le CNES et La Poste lancent un concours de création d’un timbre pour affranchir les courriers à destination de la planète Mars. A la clé : de nombreux prix dont un voyage pour 2 en Guyane !
Un ballon pour l'école (du cyle 3 au lycée)
Faire décoller un ballon qui emporte dans la haute atmosphère les expériences de la classe ! C'est ce que nous vous proposons de réaliser avec vos élèves...
Un ballon expérimental est constitué de plusieurs éléments qui forment la chaîne de vol :
- l'enveloppe, fabriquée avec un matériau très élastique de quelques microns d'épaisseur et gonflée à l'hélium,
- le parachute, préalablement inséré dans la chaîne de vol et s'ouvrant après éclatement du ballon pour freiner la descente de la nacelle,
- le réflecteur-radar, utile pour repérer le ballon dans le ciel,
- la nacelle (ou charge utile) contenant les expériences scientifiques conçues et réalisées par les élèves. Elle peut embarquer un système de télémesure qui transmet au sol les résultats des expériences en temps réel. Elle répond à un cahier des charges qui garantit la sécurité dans la mise en oeuvre.
L'altitude moyenne avant éclatement est de 30 km pour une charge utile de 2,5 kg maximum et une durée de vol de l'ordre de 3 heures.
Ballon Sonde Lycée Léon Blum 2010 Nadar2 concours cgénial
Le ballon stratosphérique, un projet gonflé !
Principe du projet
Ce projet consiste à mettre à la disposition d'écoles, de collèges ou de lycées des chaînes de vol de ballons qui emportent les expériences conçues et construites par la classe, à bord d'une nacelle qui va atteindre environ 30 km d'altitude.
Pour tout savoir : le document de référence
(pdf, 1.87 M)
Télécharger le cahier des charges Ballon (pdf, 564.14 K)
Intérêts pédagogiques
L'élaboration de la charge utile d'un ballon expérimental facilite la mise en oeuvre d'un travail collectif de recherche, d'étude et de réalisation technique adapté au niveau des élèves concernés.
Apports méthodologiques :
- apprentissage du travail en équipe,
- initiation à la gestion de projet (répartition des tâches, respect d'un planning, concrétisation d'idées...),
- initiation à la démarche expérimentale : élaboration d'hypothèses, interprétation de résultats,
- rédaction de comptes-rendus.
Apports scientifiques et techniques :
- connaissance de l'atmosphère,
- travaux (plus ou moins simples selon les niveaux) d'électronique, électricité et mécanique,
- travaux manuels liés à la construction des nacelles et de leur contenu,
- étude des différents types de ballons expérimentaux et du principe du vol du ballon.
Calendrier du projet
Les nacelles sont préparées au cours de l'année scolaire et les lâchers de ballons ont lieu avant juin, sous la responsabilité d'aérotechniciens de Planète Sciences.
Un animateur, appelé suiveur, rend visite à l'établissement scolaire 3 fois dans l'année afin d'accompagner l'avancement du projet.
- Juin : dépôt des candidatures
- Septembre à novembre : sélection des projets et envoi du cahier des charges
- Janvier à avril : visites d'avancement du projet
- Mai à juin : lancement du projet lors d'une Fête de l'espace (Festiciels) ou d'une campagne régionale
- Fin juin : envoi des comptes-rendus de projets au CNES
Moyens mis à disposition
Le Cnes fournit gratuitement la chaîne de vol, l'hélium et finance une partie du suivi. L'association Planète Sciences assure la formation des suiveurs, l'organisation et l'encadrement technique des lâchers de ballons.
Il reste à la charge de l'établissement scolaire :
- les matériaux nécessaires à la réalisation de la nacelle avec ses expériences,
- les frais de dossier qui comprennent l'adhésion de l'établissement scolaire à Planète Sciences et qui couvrent une partie des frais techniques liés au projet.
Comment participer ?
En fin d'année scolaire, les enseignants qui souhaitent faire participer leur classe à ce projet pour l'année scolaire suivante, posent leur candidature auprès de l'association Planète Sciences qui transmettra le dossier à la délégation régionale concernée, grâce au dossier téléchargeable ci-après.
Voir aussi
- Témoignages d'expériences menées en lycée, collège et , école primaire
- "Comment ça marche, un ballon stratosphérique ?" sur le site cnes.fr
- Projets ballons 2011, sur le site de Planète Sciences